TY - JOUR AU - Silva, Josenilda de Souza AU - Borges, Maria Célia PY - 2022/05/27 Y2 - 2024/03/28 TI - OS INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA: CONFIGURAÇÕES PARA UMA CONCEPÇÃO DE EPT E UMA NOVA INSTITUCIONALIDADE JF - Colóquios - Geplage - PPGED - CNPq JA - CPGE VL - IS - 3 SE - COMUNICAÇÕES ORAIS: EIXO 8 - TRABALHO, EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA DO - UR - https://www.anaiscpge.ufscar.br/index.php/CPGE/article/view/1041 SP - p.230-238 AB - <p>Neste artigo socializamos os resultados da pesquisa de Doutorado, intitulada “Formação Continuada para Professores Bacharéis: A materialização das políticas institucionais no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais/IFNMG (2008-2018)”, desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Educação/PPGED, da Universidade Federal de Uberlândia/UFU. A pesquisa de natureza qualitativa, ancorou-se em entrevistas, revisão bibliográfica, na legislação e em documentos institucionais como o Plano de Desenvolvimento Institucional/PDI e Relatórios de Gestão. Buscou analisar a proposição de políticas de formação continuada, especialmente àquelas voltadas para a formação pedagógica&nbsp; dos professores&nbsp; bacharéis&nbsp; no&nbsp; âmbito do IFNMG,&nbsp; no&nbsp; marco&nbsp; de&nbsp; dez&nbsp; anos&nbsp; de&nbsp; existência&nbsp; dos Institutos&nbsp; Federais, considerando&nbsp; a&nbsp; conjuntura política&nbsp; de&nbsp; gênese&nbsp; e&nbsp; expansão&nbsp; dessas&nbsp; instituições. Todavia, neste artigo, fazemos um recorte da pesquisa, com o objetivo de discutir a configuração dos Institutos Federais para traçar uma nova concepção para a EPT e a proposição de sua nova institucionalidade.</p> ER -