v. 6 n. 1 (2025): VI Colóquios de Políticas e Gestão da Educação “Políticas de Formação de Professores no Brasil”.

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Publicado: 2025-10-09

APRESENTAÇÃO

VI Colóquios de Políticas e Gestão da Educação “Políticas de Formação de Professores no Brasil”

Comissão Organizadora

p.i-iv
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PALESTRAS - CONVIDADOS

A FORMAÇÃO DOCENTE NA PEDAGOGIA E NAS DEMAIS LICENCIATURAS: ASPECTOS LEGAIS EM ANÁLISE

Elidia Vicentina de Jesus Ribeiro , Karina Elizabeth Serrazes

p.i-xxiii
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: HISTÓRICO E TENDÊNCIAS

Celi Nelza Zulke Taffarel

p.xxiv-lxv
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PALESTRAS - MESAS TEMÁTICAS (PAINÉIS)

POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA REGIÃO SUL: DIRETRIZES ATUAIS E PROBLEMATIZAÇÕES

Daniele Xavier Ferreira Giordano, Elidia Vicentina de Jesus Ribeiro

p.1-21
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POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA REGIÃO SUDESTE DO BRASIL: HISTÓRICO E DIRETRIZES ATUAIS

Camila Vieira Genkawa Silva, Thiago de Melo Martins, Viviane da Silva Silveira

p. 22-36
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POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA REGIÃO NORTE: DIRETRIZES ATUAIS E PROBLEMATIZAÇÕES

Adriana Vilhena Monteiro, Daniele Xavier Ferreira Giordano

p. 37-53
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POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA REGIÃO CENTRO-OESTE DO BRASIL: HISTÓRICO E DIRETRIZES ATUAIS

Débora Aparecida Martinho da Silva

p.54-71
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COMUNICAÇÕES ORAIS: EIXO 2 - ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

ÁLGEBRA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: PERSPECTIVAS E DESAFIOS NO CONTEXTO ESCOLAR

Jairon da Conceição Lima

p.72-80
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O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DO ESTADO DE SÃO PAULO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19 (2020– 2022)

Caroline de Lima Ericeira Façanha, Yara da Fonseca Ferreira

p.81-92
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COMUNICAÇÕES ORAIS: EIXO 3 - POLÍTICAS, GESTÃO E AVALIAÇÃO PÓS-LDBEN

PARA ALÉM DA GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL

Danilo Augusto Dias, Sara Fonseca, Joyce Mary Adam

p.93-100
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AVALIAÇÕES EXTERNAS E DESIGUALDADES SOCIAIS: OS IMPACTOS NA ESCOLA PÚBLICA

Andressa Vitoria Rodrigues da Silva, Givanildo da Silva

p.101-105
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COMUNICAÇÕES ORAIS: EIXO 5 - EDUCAÇÃO SUPERIOR

O ACESSO DO (A) ESTUDANTE COTISTA NO ENSINO SUPERIOR, O CASO DA UNEB: TENSÕES, SUPERAÇÕES E PERSPECTIVAS.

Vandeilton Trindade Santana1

p.106-110
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PAPEL E ATUAÇÃO DOS PROFESSORES E ALUNOS NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE PSICOLOGIA E O DESENVOLVIMENTO DAS COMPETÊNCIAS E HABILIDADES

Jociane Marthendal Oliveira Santos

p.111-122
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FORMAÇÃO DOCENTE EM EDUCAÇÃO FÍSICA: A ÁREA DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NOS PROGRAMAS PEDAGÓGICOS DE CURSOS DE GRADUAÇÃO DAS IES PÚBLICAS DO PARANÁ

Nilton Munhoz Gomes, Maria Amélia Almeida

p.123-134
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GESTÃO ESCOLAR E ESTÁGIO REMUNERADO NO CONTEXTO DA FORMAÇÃO DOCENTE

Tayane Pereira Ferreira, Rozemeiry dos Santos Marques Moreira

p.135-139
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MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA E INTERAÇÕES COLABORATIVAS EM FÓRUNS ONLINE: UM ESTUDO DE CASO NO CURSO DE PEDAGOGIA EAD UAB/UECE

Maria Charleny de Sousa da Silva

p.140-146
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A Coordenação Pedagógica e o Ser Mais: marcas de controle e práticas formativas de resistência

Thaís Marques Borges, Maria Eliete Cassiano Moreira, Ana Cristina Gonçalves de Abreu Souza

p.147-157
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COMUNICAÇÕES ORAIS: EIXO 6 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS: UM ESTUDO DA DEMANDA EM MUNICÍPIO DO SUDOESTE MINEIRO

Paola de Freitas Alves Machado, Elidia Vicentina de Jesus Ribeiro

p.158-168
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COMUNICAÇÕES ORAIS: EIXO 7 - EDUCAÇÃO ESPECIAL

MENINAS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE E A EDUCAÇÃO

Emanuella Domingues da Silva

p.169-176
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O PAPEL DO PROFESSOR NA PROMOÇÃO DA INCLUSÃO ESCOLAR DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIAS OCULTAS

Gabriel Valério de Souza Santos, Gabriela Amorim de Macedo

p.177-184
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COMUNICAÇÕES ORAIS: EIXO 10 – FORMAÇÃO DE PROFESSORES

DESAFIOS E PERSPECTIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: UM ESTUDO A PARTIR DO PPC DE GEOGRAFIA DA UNIMONTES

Gabriela Amorim de Macedo, Gabriel Valério de Souza Santos

p.185-194
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A FORMAÇÃO DOCENTE E A PERSPECTIVA CRÍTICO REFLEXIVA: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA

Joelma Eugênia Lopes, Amanda Santos, Ana Cristina Gonçalves de Abreu Souza

p.195-200
DA BNC-FORMAÇÃO À RESOLUÇÃO CNE/CP N° 04/2024: A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM CURSOS DE PEDAGOGIA NAS UNIVERSIDADES DE SOROCABA

Amanda Regina Martins Dias

p.201-207
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RESUMOS EXPAN/POSTER: EIXO 3 - POLÍTICAS, GESTÃO E AVALIAÇÃO PÓS-LDBEN

POLÍTICA DE ACCOUNTABILITY E A SUA RELAÇÃO COM O PROVIMENTO DO CARGO DE GERENTE ESPECIAL DE EDUCAÇÃO/AL

Cristina Maria da Silva Torquato, Karla de Oliveira Santos

p.208-212
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AVALIAÇÕES EXTERNAS E DESIGUALDADES SOCIAIS: OS IMPACTOS NA ESCOLA PÚBLICA

Andressa Vitoria Rodrigues da Silva, Givanildo da Silva

p.213-217
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PARA ALÉM DA GESTÃO DEMOCRÁTICA ESCOLAR: CONTRIBUIÇÕES DA PEDAGOGIA INSTITUCIONAL

Danilo Augusto Dias, Sara Fonseca, Joyce Mary Adam

p.218-225
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FORMAÇÃO INTEGRAL OU CONTROLE SOCIAL? UMA LEITURA CRÍTICA DA REFORMA DO ENSINO MÉDIO DE 2017

Deane Taiara Soares Honório

p.226-230
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A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS: ATENDENDO ÀS DEMANDAS DO SAEB

Vinícius André da Silva Santos, Matheus Vieira da Silva, Givanildo da Silva

p.231-235
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FORMAR PARA CONTROLAR, AVALIAR PARA FISCALIZAR: OS MODELOS DE EDUCAÇÃO COMO REFLEXOS DOS MODELOS DE ESTADO

Matheus Vieira da Silva, Paulo Vitor Leite Paoli, Givanildo da Silva

p.236-240
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RESUMOS EXPAN/POSTER: EIXO 4 - EDUCAÇÃO BRASILEIRA: RECORTES HISTÓRICOS

PROCESSOS SÓCIO-HISTÓRICOS DA CULTURA DA AVALIAÇÃO EXTERNA

Paulo Vitor Leite Paoli, Yasmin Santos Marques, Matheus Vieira da Silva, Inalda Maria dos Santos

p.241-245
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RESUMOS EXPAN/POSTER: EIXO 6 - EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS

EDUCAÇÃO INCLUSIVA NA VIDA ADULTA: DESAFIOS E PRÁTICAS NO ENSINO DE PESSOAS COM DEFICIÊNCIA

Alice Fogli da Silva, Thalita Gabrielly Prestes Marcelino, Jociane Marthendal Oliveira Santos

p.246-250
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RESUMOS EXPAN/POSTER: EIXO 7 - EDUCAÇÃO ESPECIAL

OS EFEITOS DA PANDEMIA NA ESCOLARIZAÇÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: UMA ANÁLISE BIBLIOGRÁFICA (2020-2023)

Emanuella Domingues da Silva, Débora Dainez

p.251-255
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM DEBATE: A INVISIBILIDADE DOS ALUNOS SEM LAUDO

Gabriela Harumi Gushikem, Mariana Gomes Franco

p.256-260
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ELEMENTOS PARA A CONSTRUÇÃO DE UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DE INCLUSÃO: CONTRIBUIÇÕES DE PROFESSORES DE APOIO

Stephanie Cristine Alves, Cristina Cinto Araujo Pedroso

p.261-265
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RESUMOS EXPAN/POSTER: EIXO 9 - EDUCAÇÃO INFANTIL

DESEMPAREDAMENTO DA INFÂNCIA: A SEQUÊNCIA DIDÁTICA NO CONTEXTO HISTÓRICO-CULTURAL

Carla Wilma Martins de Souza, Flavia Fazion

p.266-270
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RESUMOS EXPAN/POSTER: EIXO 10 – FORMAÇÃO DE PROFESSORES

A GESTÃO DE UMA SALA DE AULA: INFLUÊNCIAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA

Beatriz Amorim Fragozo, André Tomé de Assis

p.271-276
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O CURRÍCULO DO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE A PARTIR DE TESTEMUNHOS DE EGRESSOS

Saulo Macedo de Oliveira, Shirley Patrícia Nogueira de Castro e Almeida

p.277-281
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RELATOS DE EXPERIÊNCIAS: EIXO 3 - POLÍTICAS, GESTÃO E AVALIAÇÃO PÓS-LDBEN

EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FORMAÇÃO DOCENTE E DISCENTE

Flavia Moraes Cartaxo

p.282-292
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RELATOS DE EXPERIÊNCIAS: EIXO 10 – FORMAÇÃO DE PROFESSORES

PROGRAMA ERÊS – CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO INFANTIL, INFÂNCIAS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COMO PROFESSORA FORMADORA

Karina Elizabeth Serrazes

p.293-300
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